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一、产品简介
《ERS—电子资源利用绩效分析平台》，主要用于图书馆电子资源的利用绩效评估及学科发展中的资源的保障。产品主要分为资源分析和学科服务两块内容，以下对于产品内容进行详细说明。
二、ERS产品介绍
（一）ERS目标和功能定位
1）服务目标
以高校图情机构实际需求为出发点，切实做好能够对于高校学术资源使用数据进行深度挖掘及利用分析的产品。
2）定位特色
广度———全面覆盖的资源 深度———深层次学科服务
(1)外文期刊 (1)ESI学科
(2)外文图书 (2)JCR学科
(3)中文期刊 (3)教育部学科门类、一/二级学科
精度———高精度评估 维度———多维度关联
(1)JR1和引文量合并分级 (1)下载与引用的关系
(2)核心资源保障比例 (2)发文、施引、引用
(3)资源重复比例 (3)资源保障和科研绩效
（二）产品介绍
1.ERS工作流程图------对于一般高校现有学术资源使用统计数据进行进一步整理分析
区别于一般学校现有的学术资源使用数据统计方式，虽然数据来源于本校相关数据，却在梳理、匹配后能够产生更直观有效的数据展现方式，直接对学校学术资源的建设产生作用。
2.ERS分析方法框架图
3、分析指标
1）资源评估
1.馆藏概览
1.1 馆藏总刊量和净刊量
1.2 馆藏OA刊量
2.馆藏分析
2.1核心资源保障率（JCR、ESI、SNIP、SJR），并导出未保障资源及所属数据库名称
2.2 SNIP排名保障率（SNIP指标下1-1000、1001-5000...），并导出缺失了哪些期刊及所属数据库名称
2.3 有引用无馆藏（scoups、WOS引文中有引用无馆藏的期刊），并导出这些期刊及所属数据库名称
3.数据库分析
3.1数据库列表直接显示数据库名称，可点击进入看到各数据的下载、引用以及核心刊的匹配等情况；数据库对学科的支撑；
3.2数据库决策模型，通过设置不同的指标，并赋予它不同的权重值，最终对每个数据库进行综合打分；
主要指标为：数据库期刊量、数据库期刊与馆藏重复数量及占比；
数据库下载量及其排名、引用量及其排名、数据库有引用期刊数量及其占比、有下载期刊数量及其占比；
数据库期刊核心期刊保障率（JCR、ESI、SNIP、SJR）、数据库独有期刊部分核心期刊保障率、数据库OA刊占比情况；
单篇下载成本、单篇引用成本、下载引用比率
2）学科服务
一级菜单：JCR、ESI、教育部学科门类、教育部一级学科、教育部二级学科
以ESI学科为例，
二级菜单：ESI的22个学科
三级菜单：学科历年的下载、引用及保障情况、学科由哪些数据库支撑使用、学科与学科之间的关联度、同级别学校相同学科的比对
主要指标为：馆藏保障率、馆藏未保障数量（指出缺失在哪些数据库中）、下载量、有下载期刊数量、引用量、有引用期刊数量
学者分析：细化至单个学者的科研产出分析，从发文对资源的使用保障，发文期刊的保障；单学者发文的学科占比及全校发文占比等。
三、ERS产品能给图书馆解决的问题
ERS是国内首款针对图情机构电子资源使用数据进行深度挖掘及利用分析的数据产品，目前已可对外文期刊、外文图书及中文期刊三种类型的电子资源进行分析，并最终将完成全类别电子资源的使用数据挖掘及分析。
1、实现了图书馆文献资源（包括纸本资源）的统计与管理；
2、建立了数据库评价体系，对于数据库使用数据进行深入挖掘及分析；
3、从学科角度出发，分析学科资源保障及利用情况，为学科资源建设工作提供详细的参考数据，为决策层降低决策风险；
4、在用户双方许可的情况下，可直接进行资源保障及利用情况对比；
5、自动收割COUNTER报告及引文等相关数据，并提供储存及下载路径；
6、提供了很多实用性功能，如期刊书目信息查询、数据库死链查询、合同管理等；
7、对于决策领导、资源建设人员、学科馆员等不同身份实现了场景化设计及功能分布；
8、对于中外文期刊、图书进行了教育部学科分类，细化至教育部二级学科，对于学校开展学额服务工作提供基础数据支撑。
四、产品评价
随着近年来图书馆订购电子资源的数量和类型不断增加，图书馆资源利用绩效的评估也变得更加重要。《ERS电子资源利用绩效分析平台》参考了国内多所高校的专家学者意见，形成了一套较为完整的资源分析体系。
ERS在资源分析中，从分析整体馆藏到单个数据库，再具体到每份刊或每本书，通过层层递进的方式来对资源进行评估，对于未订购或试用资源，以分析本校对该资源的需求迫切性、其资源的优劣及与馆藏的重复等多个指标为决策提供意见。ERS以大量指标、数据作为支撑，为图书馆资源订购以科学性的方法提供参考。
在学科服务中，ERS融合了国内外学科分类方法，对于学科建设中所需要保障资源提供意见，同样也具体到每份刊或每本书来进行分析。尤其以目前国内外流行的ERS学科挖掘最为深入，若匹配本校的发文数据，可把服务推送至各学院及个人。对于学校的学科建设能起到积极有力的作用。
后期在数据积累到一定程度后，ERS产品可分析本校多年数据，了解本校近年来馆藏资源的变化。也可做与其他高校之间的横向比较，了解与其他高校资源保障的差异性，对本校的学科发展等也起到积极作用。
